Professional English-2: TEXTS TO BE TRANSLATED & Homework-6

.... (a paragraph from) Evolution of Operating Systems

In 1960s, several groups in industry and the universities pioneered timesharing operating systems. Timesharing is a special case of multiprogramming in which users access the computer through terminals, typically devices with keyboards and screens. In a typical timesharing computer system, there may be dozens or even of hundreds users sharing the computer at once. The computer does not actually run all the users simultaneously. Rather, it runs a small portion of one user’s job then moves on to service the next user. The computer does this so quickly that it may provide service to each user several times per second. Thus the users’ programs appear to be running simultaneously.

History of C and C++

C++ evolved from C, which evolved from previous two programmimg languages, BPCL and B. (.....). The C language was evolve from B by Dennis Ritchie at Bell Laboratories and was originally implemented on a DEC PDP-11 computer in 1972. C uses many important concepts pf BPCL and B while adding data typing and many other features. C initially became widely known as the development language of the UNIX operating system. Today, most operating systems are written in C and/or C++. C is now available for most computers. C is hardware independent. With careful design, it is possible to write C programs that are portable to most computers.


Writing the C++ Statements

Write a C++ statement to accomplish each of the following tasks:

a) Declare a variable sum and x to be of type int.
b) Initialize variable x to 1.
c) Initialize variable sum to 0.
d) Add variable x to variable sum and assign the result to variable sum.
e) Print "The sum is: " followed by the value of variable sum.


Homework-6: Personal Computing, Distributed Computing and Client/Server Computing

In 1977, Apple Computer popularized the phenomenon of personal computing. Initially, it was a hobbyist’s dream. Computers became economical enough for people to buy them for their own personal or business use. In 1981, IBM, the world’s largest computers vendor, introduced the IBM Personal Computer. Literally overnight, personal computing became legitimate in business, industry and government organizations (........ ).

Although early personal computers were not powerful enough to timeshare several users, these machines could be linked together in computer networks, sometimes over telephone lines and sometimes in LANs within an organization. This led to the phenomenon of distributed computing in which an organization’s computing, instead of being performed strictly at some central computer installation, is distributed over networks to the sites at which the work of organization is performed. (............)

Today’s most powerful personal computers are as powerful as the million dollar machines of just a decade ago. The most powerful desktop machines - called workstations - provide individual users with enormous capabilities. Information is easily shared across computer networks where some computers are called file servers offer a common store of programs and data that may be used by client computers distributed throughout the network.

Professional English-2 - DO NOT FORGET TO...

Do not forget to copy your presentation text to distribute to everyone in the class including myself.

Filiz Eyüboğlu

EMK- Sunumlar 7 Aralık ve 14 Aralık

Sevgili Öğrenciler,

30 Kasım: çalışmadan sonra test var tüm konulardan... sonradan eklenen 3 grubun konuları hariç (yani, BDÖ, Uzaktan Eğitim ve Öğrenme-öğretme sürecinde Internet kullanımı hariç)

Sunumları anımsatıyorum: 7 Aralık ve 14 Aralık.

1- Gruplara hangi konuların atanacağı 30 Kasım perşembe belli olacak.

2- 7 Aralıkta hangi grupların sunum yapacağını ben söyleyeceğim.

3- İlk sunumlara bir hafta zaman kalıyor ama konular zaten çok basit... oldukça kalabalıksınız, iş bölümünü şimdiden yapın. Kaynak arama, bulunanları anlamlı bir bütün haline getirme (birleştirme), rapor yazımı, sunum hazırlama, sunma....gibi.....

4- Sunum ve raporda neler istendiğini blogdan okuyun, eksik birşey lütfen yapmayın.

Görüşmek üzere,

Filiz Eyüboğlu

EMK - 24 Kasım dolayısıyla izinli olan 9 kişi ve herkes

Bu arkadaşlar 3'er kişilik 3 grup oluşturunuz lütfen. Gruplarınıza isim verip seçtiğiniz konuyla birlikte bana yazınız (filizeyuboglu@gmail.com).

Mevcut 6 konumuza ek olarak yeni konular şöyle:

Konu-7: Öğretmen rehberliğinde bilgisayar kullanımı
Konu-8: Uzaktan Eğitim (Uzaktan Öğrenme)
Konu-9: Öğrenme-öğretme sürecinde Internet kullanımı

Bu grupların sunumları: 21 Aralık 2006

Bu hafta (30 Kasım 2006) uzmanlar esas gruplarına dönüp konularını anlattktan sonra bir yarım saat veririz isterseniz, herkes kendi çalışır isterse, toparlar, en son test yapılacak.

Derse katılamamış 9 kişi 30 kasıma kadar tüm konuları kitaplardan çalışmalılar.
Sınıfta ise şunları yapabilirler:

a) Grupları dolaşarak konuşulanlardan yararlanırlar, öğrenirler, çünkü sonda test var. Tavsiyem bu.

b) Kendi üçer kişilik gruplarıyla çalışırlar. Gerçi sunumlarına epey zaman var... Konu9 için Ingilizce iki kitap getirebilirim. Aynıları Fea hn'da da var... Bir de Bukeet Akkoyunlu'nun Eğitimde Internet Uygulamaları kitabı var, Feza hn ve Betül hn'da var, ben de getiririm.

Bu arkadaşlar 24 kasıma katkıda bulunalım derken derslerden geri kaldılar maalesef ve şimdi biraz daha çok çalışmaları gerekiyor...

Sunum ve rapoırdan NE beklendiği aşağıda bir yerlerde yazıyor. Dikkatlice okuyalım, birşey atlamayalım lütfen.

PERŞEMBE 13.00'da gelip zaman yitirmeden grubunuzla oturup öğrendiklerinizi paylaşmaya başlayınız.

KOLAY GELSİN,

Filiz.

EMK Vize1 Notları

Sİ 24
KA 19
AB 20
ÖE 24
EB 22
ZY 21
SY 22
OK 23
HK 20,5
KT 20
AK 21
YG 21
ÖL 23,5
DD 20
MAK 21,5
UA 22,5
EP 24
SD 19
TD 22
CK 21
SY 23,5
İÖ 20
ÖG 13
MB 19
TA 21
ZGÖ 24
OVY 19,5
RY 20
EY 22
BB 22
DB 22
ZA 20
SK 20
ST 18
İY 21
HY 19,5
MD 19
GCM 22
CÖ 17
FÇ 22
EÜ 22,5
SÖ 16
İŞ 22,5
YK 22
GK 21
ED 19

EMK - Vize1 Yanıtlarınızla İlgili Önemli Dönütler

2 hafta boyunca Teknoloji, Bilim, Bilimsellik konuşmamıza rağmen

1- Teknolojinin ne olduğu kavranmamış. "Teknoloji, hayatımızı kolaylaştıran her türlü araç gereç ve makinedir" cümlesine D denmiş!!!

2- Bir çözümün bilimsel olması için gerekli ölçütler hiç anlaşılmamış. Sınıfta örnekler de vermiştik. Bir çözümün bilimsel olması için insanlığa yararlı olması, teknolojik uygulamaya elvermesi gibi ölçütler olabilir mi? Notlarımızda var başka yere bakmadıysanız bile. Bariz biçimde yanlış, uyduruk şıklar vermiştim... Hepsini D olarak seçmişsiniz çoğunuz. Tabii yeni bir konu sizin için ama çalışmanız gerek...
Bilimsellik kavramını bilmeyen üniversite öğrencisi olamaz bana göre, olmamalı.

Bunları D/Y şeklinde değil, açık uçlu ve kapsamlı biçimde finalde soracağım. Lütfen öğrenin.

AYRICA

3- Bu derste biz araç kullanımını mı öğreniyoruz, materyal hazırlamayı mı? Bazıları beni çok şaşırttı.

4- Konuşma hazırlama sorusunda bazılarınız "çok detaylara girmem, kısa keserim, uzun tutmam, vb..." demişsiniz... Detaya (ayrıntıya) girilip girilmeyeceği, konunun uzun ya da kısa anlatılacağı, amacınıza (ders ise) ya da seminer tarzı bir konuşma ise sizden istenen amaca, verilen süreye, konuya ve kitlenin düzeyine bağlıdır. Her konuşma kısa olacak, ayrıntıya girilmeyecek diye bir şey olamaz.

Professional English-II

Sevgili Öğrenciler,

Her hafta 3 kişi sunum yapacak biliyorsanız. Geçen hafta kararlaştırılıdı. Derste olmayanlar, arkadaşlarından sorup öğrenmişlerdir mutlaka...

Sunum yapacak kişiler: saat 10.00'da lütfen bilgisayarı imza karşılığı sekreterden almış sınıfa getirmiş kurmuş ve sunum materyalinizi yüklemiş olun. Sunum aralarında materyali yükleme işiyle zaman yitirmeyelim, hepsi dersin başında masaüstüne ilk kişinin açacağı bir klasöre (MI2 diyelim adına) yüklensin.

Yarın görüşmek üzere,

Filiz Eyüboğlu

EMK - İşbirliğine Dayalı Öğrenme Çalışması

İŞBİRLİĞİNE DAYALI ÖĞRENME ÇALIŞMASI
(Vize2)


23 Kasımda Yapılacaklar:

* Herkes yaninda öğretim araçlarının kullanımıyla ilgili kitap getirmiş olacak

* Sınıfta herkes takımıyla oturacak biçimde sandalyeleri ayarlasın, olabildiğince dairesel bir düzen yapmaya çalışın. 13.00’da hazır olun. Öğretmenin gelip sizi oturtmasını takımları oluşturmasını lütfen beklemeyin.

* Takımınızdan her bir kişiye aşağıdaki Uzmanlık konularından birini verin. Her gruptan aynı uzmanlık konularını alanlar esas takımlarını bırakıp uzmanlık gruplarıyla oturacaklar. Bunları hızla kendiniz yapacaksınız. Öğretmenin komut vermesini beklemeyin!

* Böylece bu hafta kimse esas takımıyla birlikte oturmamış olacak.
Uzmanlık grubunun konusu NE ise ona çalışacaklar, ellerindeki değişik kitapları açıp, okuyup, tartışarak.

Uzmanlık grubundaki her bir üye KONUyu çok iyi öğrenmeli ve 30 Kasımdaki çalışmada, esas takımındakilere anlatabilecek düzeye gelmeli.

KONUyu öğrenmeli ile şunları kasdediyoruz:

- Araç hakkında bilgi
- Öğretme sürecinde (ortamında) hangi alanlarda kullanılır? (neler yapılabilir? örnekler verebilirsiniz...)
- Yararları? katkıları...
- Kullanım ilkeleri? (kullanırken nelere dikkat edilir? nasıl kullanılır?)
- Sınırlılıkları

Uzmanlık Konuları

1. Yansıtıcılar (projektörler): Tepegöz, opak yansıtıcı, barkovizyon, vb.....
2. Tahtalar: Kara, beyaz tahta, manyetik tahta, döner levha, bülten tahtası
3. Kitaplar, afiş, poster, pano
4. Görsel-işitsel araçlar: Tv, video, VCD, film şeridi ve film makinesi
5. İşitsel araçlar: Ses bandı ve teyp, CD-CD çalar, plak-pikap, radyo
6. Gerçek eşya, model, numuneler, kuklalar, geziler
7. Bilgisayar (Sınıfta - öğretimde - kullanımı)

30 Kasım 2006 - Yapılacaklar:

1- Herkes uzmanlık grubundan kendi takımına dönecek; takım halinde oturulacak. Ben geldiğimde hazır olmalısınız.
2- Herkes uzmanlık grubunda öğrendiklerini takım arkadaşlarına anlatacak, herkesin iyice öğrenmesini sağlayacak.
3- İki saatin sonunda öğretmenin verdiği
soru kağıdındaki sorular BIREYSEL olarak olarak yanıtlanacak, öğretmene teslim edilecek. Grup üyelerinin puanlarının ortalaması her bir üyenin notunu oluşturacak. Bu sebeple, herkes grup arkadaşlarına çok iyi öğretmek durumunda ki kimse grup ortalamasını düşürmesin..

Her takıma uzmanlık konularından biri 7 ve 14 Aralıkta sunmak üzere verilecek.

7 ve 14 Aralık 2006 - Yapılacaklar:

* Her takım RAPORUNU ders başında öğretmene teslim edecek.
* İlk 4-5 takım geçen hafta aldığı konuyu sınıfa 15-20 dakikalık bir sunumla anlatacak. Diğerleri 14 Aralıkta sunum yapacak.
* Hangi araçları ve materyalleri kullanarak sunacağınız size kalmış.

Sunum notu kriterleri
(Her sunumu öğretmen ve diğer gruplar değerlendirecek)

* İçeriğin doğruluk ve yeterli olmasi

* Sınıfın anlayacagi biçimde anlatabilmek

- Doğru dürüst ifade, Türkçe

- İletişim becerilerini kullanmak - göz teması, beden dili, tahtaya ya da havaya anlatmamak, sadece hocaya anlatmamak, ses tonu, vurgu, tam düzgün cümle, duyulan bir ses. Net açık ifade, biribine girmemiş cümleler...

- Sınıfa hakimiyet. İlk başta sınıfı susturmak, dikkat dağıldığında toplamak da size ait. Hem hocaları anlayalım hem de mesleğe hazırlanalım yavaş yavaş.

* Araçları (örneğin tepegöz, barkovizyon vb) ilkelerine uygun kullanmak

* Kılık-kıyafet, saç, sakal... Bir arkadaşınız hatırlatmıştı. Haklı. Biz bu uygulamaları yaparak sizi hayata hazılıyoruz. Ama doğrusu hayatın kendisini sınıfta/okulda yaşıyoruz. Hiç bir sunuma (ders, seminer, tez savunması, iş görüşmesi, iş yerinde sunum..) saç sakal birbirine girmiş, kötü bir üst başla gelinemez. Takım elbise ya da tayyör giymenizi beklemiyorum ama düzgün bir şekilde gelinecek. Erkeklerde özellikle uzunsa, darmadağınık, taranmamış saç, ve pis sakal söz konusu olmayacak. Buna, genel olarak her yerde dikkat etseniz diyorum...

* Az, öz, ancak yeterli, düzgün yazılmış rapor.

Raporda

*** İş bölümü ve kaynakça MUTLAKA BELİRTİLMİŞ OLMALI.
*** Metinde gerekli yerlerde kaynaklara atıflar kesinlikle gösterilmiş OLMALI
*** Sunum + rapordan alınacak en yüksek puan 15.
*** Bu not ve geçen hafta yapılan sınav notu (15 üzerinden) toplanarak Vize-2 notunuz oluşturulacak.

Professional English-II Midterm Exam-1 Results ve Answers

Your exams results are as follows:

Bİ 17,5
MÇ 18
BE 18
ZÇ 18,5
ŞBG 17,5
UI 19,5
ÇU 19,5
RA 17,5
ÇA 17,5
EP 17,5
İÖ 14
GG 18
SV 17
MC 17
MA 13
İH 18,5
TÜ 16,5
YÖ 18,5
------------------------------------------------------------------------------------------------
THOSE WHO DON'T ATTEND THE CLASSES, PLEASE DO ATTEND!!!!

AND DO LEARN YOUR PRESENTATION DATE!!!

Keep your text's long no more than 3-4 Powerpoint pages of 20-24 size fonts at most.
------------------------------------------------------------------------------------------------
QUESTIONS and ANSWERS

1- Be careful!!!!!!!!!!!!! is CPU a hardware or a sotfware??? You are in 3rd class!!!!

9- A protocol is a set of rules for the exchange of data between a terminal and a computer or between two computers.

Protokol ("bir" koymuyoruz başına!) bir bilgisayar ile bir uç (veya terminal olarak da kalabilir) veya iki bilgisayar arasında veri değişimi (alış-verişi) için kurallar dizisidir.... veri değişimini sağlayan demek daha iyi.

10- Operating systems for mainframe and other large computers are complex since they must keep track of several programs from several users all running in the same time frame.

Ana bilgisayar (mainframe'in Tükçesini bazıları neden bilmiyor) veya diğer büyük boy bilgisayarların işletim sistemleri (bilgisayarlar için işletim sistemleri değil!!!!..... for var diye için demek durumunda değilsiniz...dememelisiniz) aynı zamanda (aynı anda / aynı zaman diliminde) çalışan pek çok kullanıcının pek çok programının kayıtlarını tuttuğu için (tuttuğundan) karmaşıktır.

since , because anlamında. Bazılari "beri" demiş.... başka bir soruda da var.... beri değil, because anlamında. Ancak, Türkçe çevirie çünkü koymuyoruz ders söyledim...
............... olduğu için, ............... olduğundan demek gerek.


11- Informatics is emerging as the name of an interdisciplinary field that is concerned with the study of the structure, behaviour and interactions of socio-technical, computer-based systems.

Bilişim (neden sözlüğe bakmadınız?), sosyo-teknik, bilgisayar tabanlı sistemlerin yapı, davranış ve etkileşimlerinin araştırılmasıyla ilgili (study yerine araştırma dedim) disiplinler arası (bu kelimeyi neden sadece 1-2 kişi biliyor?) bir alanın ismi olarak ortaya çıkmaktadır / görünmektedir ("ortaya çıkan isimdir" de olabilir).


12- Translate the following text into Turkish.

Many organizations find that their needs are best served by a network, a computer system that uses communications equipment to connect computers and their resources. Resources include printers and hard disks and even software and data. In one type of network, a local area network (LAN), personal computers in an office are connected together so that users can communicate with one another. Users can operate their personal computers independently or in cooperation with other computers to exchange data and share resources.

Birçok kuruluş ihtiyaçları karşılamanın en iyi yolu olarak (en iyi yolunun ), bilgisayarları ve bilgisayar kaynaklarını birbirine bağlamak için iletişim aygıtları/cihazları/gereçleri kullanan bir bilgisayar sistemi, yani bir ağ, kullanmayı bulmuştur( anlamıştır - dikkat! yüklem tekil, özne çoğul diye bunu "anlamışlardır"/"buşmuşlardır" yapmıyoruz Türkçede)
VEYA
Birçok kuruluş ihtiyaçlarının en iyi, ............................. bir ağ kullanmak ile karşılanacağını anlamıştır / bulmuştur.

EMK - Vize1

Sevgili Öğrenciler,

Öğrenci numarası TEK olanlar 1033'te, ÇİFT olanlar 1. kattaki dipteki labda sınava girecekler. Lütfen en geç saat 13'e 5 kala sınav yerinde olup sınav düzeninde oturunuz.

Silgi, kalem alışverişi yapılmayacaktır.

Görüşmek üzere,

Filiz Eyüboğlu