EBT2- Bu Çarşamba

Bu çarşamba saat 11'de sınıfta olunuz. Lab yok. Vize1 kağıtlarınıza bakarsınız + 12.30'da kadar yeni birkaç algoritma vermek istiyorum.

Ortalamanın epey altına alan ve kağıdının üzerine "Beni Gör" yazdığım kişilerlerin her biriyle 13.30'dan itibaren 5-7 dakika teke tek görüşmek istiyorum.

Görüşmek üzere,

Filiz Eyüboğlu

Mesleki İngilizce-1: Bu Çarşamba Grupla Çalışma

Bu çarşamba başlayacak olan grupla çalışmaya gelmeyen devamına da katılamayacaktır.

Bu sebeple NE olursa olsun derste bulunmanız, ve de tam 9'da gelmeniz önemli. Geç kalan ya da gelmeyen grupların dışlında kalacak ve bu çalıuşmadan puan alamayacaktır. Vize2 notunuzu hem yazılı sınavda hem de bu çalışmadan alacaksınız.

Bilginize,

Filiz Eyüboğlu

Mesleki İngilizce-1: Ödev-6 ve Ödev-7

Homework-6:

Translate the following text into Turkish and send it to filizeyuboglu@gmail.com until April 19th, 2006, Wednesday, midnight!!!!

COMPUTERS

There are three generally recognized categories of computer systems. The members of the largest and most powerful class are known as mainframe computers. They have very large storage capacities, very fast processing speeds, and support large numbers of users simultaneously. Mainframes are expensive and generally are used by businesses, universities, and governments for large-scale processing tasks. The most powerful and fastest mainframes are called supercomputers.
.... to be continued in Hw-7

Homework-7

.........

The members of the second class of computer systems, minicomputers, feature intermediate storage capacities and processing speeds and simultaneous use by several to dozens of users. They are often by small businesses and larger schools.

The members of the third class, personal computers or microcomputers, are the smallest, least powerful, and least expensive. Personal computers are intended for use by individuals.



Filiz Eyüboğlu

EBT2 Öğrencilerine!

Arkadaşlar,

Bu çarşamba saat 11'de sınıfta olunuz lütfen. Ben kongrede olacağımdan maalesef derste bulunamayacağım. Ancak, zaten dönemlik planımızda olduğu gibi Internet ve HTML konusuna başlanacak ve asistanımız Tuba Uğraş bu kısımda destek olacak. Lütfen bu derse katılınız ve Tuba hanımdan öğrenmeye çalışınız, kendisi HTML ve Web tasarımı konusunda uzman.

Şimdi yine algoritma konusu..... Sınavla ilgili geri bildirimler yazdığım 3 mesajı lütfen iyice okuyunuz....

Birkaç gün içinde notlarınızı yollarım. Ama hangi adrese yollamalıyım? grup adresiniz var mı?
Ortalamanın altına (çok altında) alanlar dersten sonra yarım saat benle kalsınlar lütfen.

Gerek bu mesaja gerekse bir evvelkine yorum/cevap eklemenizi bekliyorum. Cevap yazanlar
ek puan alacaktır. Yazıların hemen altındaki comments bağlantısını tıklayarak cevaplarınızı ekleyiniz.

Şimdi soruyorum.

1- Aşağıdaki kod parçasındaki hatalar nelerdir? Sadece beş cümle ve içinde dört-beş hata barındırıyor!:(((

Başla
EN BUYUK = EB
EN KUCUK = EK
Oku A, B, C
A = EB
.
.
yaz EK = B

2- Aşağıdaki yaz konumu ne yapar? Yaz komutu gibi basit bir komut öğrenilmemiş, bundan sonra sınav ve quzilerde sürekli sormak durumundayım... tırnak ne zaman kullanılır????

yaz "a", "b", "c"

3- Akış şeması çizerken okları çizmeyi ihmal etmeyin. Oksuz olmaz. Bu semboller ANSI standartıdır, tüm dünyada aynı biçimde kullanılır, kendiniz yeni şeyler uydurmayınız...

4- Aynı şeyler için tek kod yazılır, oraya oklarla bağlanılır.... 5-6 kere aynı yaz komutunu ya da yer değiştirme komutlarını yazanlar var.... Bunlar içlerindeki mantık doğruysa çalışırlar, ama verimsiz ve kötü programdırlar.... Verimli yazmaya çalışınız. Ve KIS.... bu Keep It Simple sözcüklerinin baş harflerinden oluşuyor. Yani, basit düşünüp, basit kod yazınız. Aynı iş 5-6 satırla da yapılabilir, 25 satırla da.

Lütfen bundan sonraki sınavlarda dikkatli olunuz. Başka BÖTElerde bu kadar durulmuyor algoritma geliştirme üzerinde. Bu bakımdan şanslısınız diye düşünüyorum. Aynı kavramları seneye PD-1'de gördüğünüzde pekişmiş olacak....


Filiz E.

EBT2 Öğrencilerinin Dikkatine!

Vize sınavındaki bazı garip hataların neden hata olduğunu ve doğrusunu söylemektense onları size buldurmak istiyorum,ve algoritma konusunun bitmiş olmasına rağmen sık sık bu tarz quiz'ler yapacağım.

AŞAĞIDAKİ KODLARDAKİ (VARSA) HATALARI BULUNUZ:

1)
oku SAYI
eğer I = -1 ise yaz SAYAC, çık
değilse SAYAC=SAYAC+1
oku SAYIya dön


2)

Başla
A(i) = 0
.
.
.

3)

A = SAYAC = aritmetik bir ifade


4)

SAYAC'ı yazdırmak için ===> yaz "SAYAC"


5) e.b.s = 0


6) Sayının beşe bölümünden kalanı bulmak için

sayi/5 = 0 ? sorusu doğru mu?????



Şimdilik bu kadar


Filiz E.

EBT2 - Vize-1 ile ilgili geri bildirim

Sevgili Öğrenciler,

İki sorudaki ortak hataları vurgulamak istiyorum:

3**3/3*2 = ?????


7/3 = ???? (tam sayı bölme kavramına dikkat!)


AYRICA

"Algoritmayı izleyin (trace)" dediğimde, her bir değişkenin bellekte sırasıyla aldığı değerleri göstereceksiniz. Sınıfta defalarca yaptık. Bu, roman gibi sayfalarca anlatılmaz.
Örneğin,

N I K SAYI der, altlarına aldıkları değerleri yazarsınız.
. . . .
. . . .
. . . .



"Çıktıyı gösterin" demek, değişkenlerin bellekteki değerlerini gösterin demek değildir;
YAZ komutuyla yazdırılan şeyleri göstermeniz gerekir.

////4
////3
////2 gibi, bir grubun sorusunda olduğu üzere....

"Algoritmanın NE yaptığını yazın (sözle)" dediğimde şunu istedim ki epey yapan var:

Bu algoritma, .................................. veya.............................. koşulunu sağlayan sayılarla bu koşulu sağlamayan sayıların adetlerini bulur.

Alg sorularına daha bakmadım. Yalnız bazılarınızın çok sıkı çalışması gerekiyor....

Filiz Eyüboğlu